6年生が理科の時間に、プログラミングに取り組んでいました。ブロックで組み立てた模型に、自分の意図する動きをさせるように、命令を順序だてて組み立て、入力し、実行できるか挑戦します。「3の力で5秒間前に進む」「障害物があったら止まる。」など、どのように組み立てると思った通りの動きになるか試行錯誤しながら、子供たちは夢中になって取り組んでいました。これらの学習を通して、論理的に物事を考える力が育まれます。

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